Ce document a été réalisé en collaboration par l’Ifé-ENS de Lyon et par Réseau Canopé à la demande de la DNE et de la DGESCO, pour le MENJS. Il se veut contributif à la réflexion conduite dans le cadre des États généraux du numérique pour l’Éducation (EGNé).
Il vise, à travers une pluralité d’approches scientifiques, à accompagner de manière interdisciplinaire et pragmatique la transformation numérique de l’Éducation. Son objectif est d’alimenter la réflexion des acteurs éducatifs en mettant en lumière des éléments issus de la recherche française.