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Continuité pédagogique
Séquence à distance : Pirates à tribord ! Cycle 3 - 6ème
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Pirates à tribord !
- Accueil
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Enseigner à distance
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Audio / Vidéo
- La vidéo comme outil de verbalisation pour les élèves.
- Séquence à distance : À la manière de...
- Séquence à distance : Et si on en faisait un roman photo ?
- Séquence à distance : Je ne suis pas la nouvelle Marylin
- Séquence à distance : Motion portrait
- Verbalisation audio
- Verbalisation audio "L’art du peu"
- Zoom comme outil de verbalisation
- Enseignement hybride
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Fiche-conseil
- Arts plastiques et Histoire des arts
- Groupe classe et pédagogie pas à pas
- Le post-confinement au collège
- Mettre en oeuvre la continuité pédagogique
- Plan de travail à destination des élèves.
- To do listes
- Travail scolaire, à la maison, les bons gestes
- 6 outils RGPD
- 10 conseils pour choisir ses outils numériques
- 10 points clés pour enseigner à distance
- 10 points clés pour évaluer à distance
- 10 points clés pour une séquence à distance
- 11 clés pour communiquer avec les élèves
- 16 points clés pour les professeur.e.s de lycée
- 20 points clés pour le bac 2020
- Réouverture collèges
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Ressources
- Accompagnement de la continuité pédagogique
- Carte heuristique pour accéder à des ressources documentaires et iconographiques
- Charte d’usage de la classe virtuelle à l’usage des élèves
- Les ressources du Ministère de la Culture
- Lettre Edu_Num N°26 Hors-série
- Modalités de délivrance des diplômes - Session 2020
- Nouveau protocole sanitaire renforcé
- Numérique et pandémie
- Offre scolaire MUMA Le Havre
- Organiser la continuité pédagogique pour les enseignants
- Organiser la continuité pédagogique pour les parents
- Outil de validation des séquences à distance
- Petites fiches de l’artothèque
- Ressources pour les élèves
- Ressources pour les professeurs
- Sonder et voter en direct
- Tableau de suivi des élèves
- Trame de séquence à faire à la maison
- Vade-mecum pour la continuité pédagogique
- Séquences à distance
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Synthèses
- Analyser sa pratique, penser la rentrée
- Synthèse du forum 5 mai 2020
- Synthèse forum 19 mars 2020
- Synthèse forum 2 avril 2020
- Synthèse forum 20 mai 2020
- Synthèse forum 24 mars 2020
- Synthèse forum 25 mars 2020
- Synthèse forum 26 mars 2020
- Synthèse forum 7 avril 2020
- Webinaire 9 avril 2020
- Webinaire du 13 mai 2020
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Audio / Vidéo
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Formation
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Apports théoriques
- "Je n’ai pas besoin de spectateur... nous non plus"
- "L’interface"
- À propos de l’« œuvre d’art »
- Article de Jean-Paul Fourmentraux : Net art - créer à l’ère des médias numériques
- Colloque créativité expérience esthétique - Enseignement des langues et Culture et pratiques artistiques
- Le Glitch Art
- Révolution numérique, révolution culturelle ?
- Revue Area : la question de l’engagement
- Le Smartphone comme vecteur de création...
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Apports théoriques
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Numérique
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- Outils et applications en arts plastiques
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Former
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- Comment rédiger un article sur le site ?
- Comment se former en ligne ?
- Comment supprimer le fond vert en vidéo avec VSDC, un éditeur vidéo performant !
- Comment télécharger des applications sur un smartphone ?
- Comment télécharger une vidéo de Youtube ?
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- Formation Numérique et Arts plastiques niveau II
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Parcours / Dispositifs
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CHAAP
- Comment créer une CHAAP ?
- La CHAAP Léo Lagrange dans le Paris-Normandie
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- Présentation de la CHAAP du collège Jean Texcier au Grand-Quevilly
- Présentation de la CHAAP du collège Léo Lagrange au Havre.
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CHAAP
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Oral au collège et lycée
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- Progressions
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Tutoriels
- Tutoriel : Comment bien utiliser l’ENT au collège ?
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- Tutoriel : Concevoir et créer des applications éducatives sur LearningApps
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- Tutoriel : Créer une BD avec l’application COMICA
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# Le 19 mars 2020 à 11:34, par Prud’homme En réponse à : Séquence à distance : Pirates à tribord !
Les élèves vont pouvoir travailler leur imaginaire avec des matériaux accessibles.
Parfais pour un travail en autonomie à la maison.
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