Actus

• Conférences
  • Séminaire automnal du BAL
• Expositions
  • Atelier des 1292 Saison 2
  • Exposition "Autoportraits empêchés", Rouen nouvelles bibliothèques
  • PerspectiveS
  • Photographier son territoire
  • VERNISSAGE DE RESTITUTION DE LA RÉSIDENCE ART-MATTERS
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    • "Le dessin de l’autre"
    • D’or et de pigments
    • Expo : "L’artiste doit-il s’engager ?"
    • Exposition : Montant Habillés Descendant Les Escaliers
    • Installations au MUNAE
    • Monuments
    • Rodin : l’exposition du centenaire
    • Sly Cloud, Phone minute photography
    • Yolande Guérout : "Sans en avoir l’air"
• Lettre d’info
  • #1 Newsletter
  • #2 Newsletter
  • #3 Newsletter
  • #4 Newsletter
  • #5 Newsletter
  • Lettre Edunum sur la Malinformation
  • Lettre Edu_Num N°25
  • SHED > Septembre 2019 - Janvier 2020
  • Archives
    • Atelier 231 > juin 2018
    • ESADHaR > mai 2018
    • FRAC > novembre 2017
    • Pôle Image Haute-Normandie > novembre 2017
    • Shed > septembre 2017
• Lettre de rentrée
  • Lettre de rentrée 2020
  • Lettre de rentrée 2021
  • Archives
    • Courrier de M. Vieaux du 25 mars 2013
    • Lettre de rentrée 2015
    • Lettre de rentrée 2016
    • Lettre de rentrée 2017
    • Lettre de rentrée 2018
    • Lettre de rentrée 2019
• Manifestations
  • Buste Simone de Beauvoir
  • Visite virtuelle des Écuries Plasticiennes
  • Archives
    • 7ème Nuit Vidéo Poésie
    • Journées européennes du patrimoine le 21 et 22 septembre 2019
    • LANIMEA
    • Le GIF, du kitsh à l’œuvre d’art
    • Les Copeaux Numériques
    • Ouverture de l’atelier Fraenckel-Herzog le 22/09 de 14h à 17h
    • Pratique de la scénographie
    • Scénographie de Vivacité 2017
    • Stop motion des premières L en spécialité arts plastiques
    • Une installation monumentale au 107
• Opérations
  • Autoportrait empêché
  • Diffusion de travaux d’élèves sur panneaux digitaux urbains !
  • Dispositif "Devoirs à la maison"
  • Projet Simone de Beauvoir #6
  • Archives
    • "TOHU BAHUT"
    • FRAC : cartographie du prêt des oeuvres
    • La classe, l’œuvre ! Munaé 2019
    • Objets Magiques - le projet
    • Objets Magiques - les réalisations
    • Roméo & Julien
    • TÊTE EN L’AIR !
• Parutions
  • Canopé : Bill Viola
  • Canopé : Collaboration et co-création entre artistes
  • Canopé : Générer des dessins
  • Canopé : Les transparents de Carmontelle
  • Canopé : Rodin
  • Canopé : Sophie Taeuber-Arp
  • FRAC : les dossiers pédagogiques
  • L’enseignement supérieur Culture (édition 2019-2020)
  • Projet pédagogique normand 2019-2022
  • Sophie Taeuber-Arp : planche iconographique
  • Archives
    • Canopé : Le monde est leur atelier
    • CNDP : Bicyclette ensevelie
    • FRAC Dossier pédagogique Anne Collier
    • Michel : une nouvelle revue artistique et normande
    • Réunion des musées métropolitains : activités pédagogiques 2016/2017
    • Véronèse : planche iconographique
• Textes officiels disciplinaires
  • Principes et priorités pour les enseignements artistiques de la scolarité obligatoire
  • Priorités pour les enseignement artistiques au lycée
• Textes officiels généraux
  • Bac 2021 : Guide de l’évaluation
  • Calendrier des concours 2021
  • Concours : modifications des notes de service
  • Enseignement de spécialité : nouvelle entrée au programme
  • Épreuves terminales baccalauréat 2021
  • Informations sur les adaptations du BAC 2021
  • Modifications des arrêtés de concours
  • Note de service n° 2016-182 du 28-11-2016
  • Nouvelle épreuve de spécialité du baccalauréat 2021
  • Nouvelles entrées au programme du lycée
  • Nouvelles oeuvres pour l’enseignement de spécialité d’arts plastiques en classe terminale
  • Oeuvres et thèmes de références enseignement artistique 2019-2020
  • Parcours d’éducation artistique et culturelle
  • Plan de continuité pédagogique
  • Priorités pédagogiques et outils de positionnement
  • Protocole sanitaire
  • Archives
    • Circulaire de reprise
    • Dates des épreuves 2017
    • Lycée : option facultative - Nouveaux programmes 2015
    • Lycée : enseignement facultatif - Toutes séries
    • Lycée : enseignement de spécialité, série L
    • Nouvelles oeuvres aux programmes 2015-2016
    • Protocole sanitaire
    • Rodin remplace Courbet...

Enseigner à distance

• Audio / Vidéo
  • La vidéo comme outil de verbalisation pour les élèves.
  • Séquence à distance : À la manière de...
  • Séquence à distance : Et si on en faisait un roman photo ?
  • Séquence à distance : Je ne suis pas la nouvelle Marylin
  • Séquence à distance : Motion portrait
  • Verbalisation audio
  • Verbalisation audio "L’art du peu"
  • Zoom comme outil de verbalisation
• Enseignement hybride
  • Hybridations de l’enseignement
  • Webinaire hybridation animé par Jonas Erin, Inspecteur général
• Fiche-conseil
  • 10 conseils pour choisir ses outils numériques
  • 10 points clés pour enseigner à distance
  • 10 points clés pour évaluer à distance
  • 10 points clés pour une séquence à distance
  • 11 clés pour communiquer avec les élèves
  • 16 points clés pour les professeur.e.s de lycée
  • 20 points clés pour le bac 2020
  • 6 outils RGPD
  • Arts plastiques et Histoire des arts
  • Groupe classe et pédagogie pas à pas
  • Le post-confinement au collège
  • Mettre en oeuvre la continuité pédagogique
  • Plan de travail à destination des élèves.
  • To do listes
  • Travail scolaire, à la maison, les bons gestes
• Réouverture collèges
  • Ressources
    • Le principe 1 salle = 1 classe
    • Recommandations pédagogiques
    • Réouverture des collèges
    • Réouverture des écoles
  • Séances flash
    • Séance flash : Autoportrait façon Pop-Art
    • Séances flash 5ème
    • Séances flash 6ème
• Ressources
  • Accompagnement de la continuité pédagogique
  • Carte heuristique pour accéder à des ressources documentaires et iconographiques
  • Charte d’usage de la classe virtuelle à l’usage des élèves
  • Les ressources du Ministère de la Culture
  • Lettre Edu_Num N°26 Hors-série
  • Modalités de délivrance des diplômes - Session 2020
  • Nouveau protocole sanitaire renforcé
  • Numérique et pandémie
  • Offre scolaire MUMA Le Havre
  • Organiser la continuité pédagogique pour les enseignants
  • Organiser la continuité pédagogique pour les parents
  • Outil de validation des séquences à distance
  • Petites fiches de l’artothèque
  • Ressources pour les élèves
  • Ressources pour les professeurs
  • Sonder et voter en direct
  • Tableau de suivi des élèves
  • Trame de séquence à faire à la maison
  • Vade-mecum pour la continuité pédagogique
• Séquences à distance
  • 1ère spécialité
    • Séquence à distance : (F)au(x)toportrait photographique
    • Séquence à distance : Haïku visuel
    • Séquence à distance : Triptyque
  • 2nd
    • Séquence à distance : C’est quand même le printemps
    • Séquence à distance : L’autre e(s)t le même
    • Séquence à distance : Tout un monde dans un mouchoir de poche
  • 3ème
    • Séquence à distance : 2040... 24 heures de mon quotidien
    • Séquence à distance : Cahier de confinement
    • Séquence à distance : Changement d’ambiance
    • Séquence à distance : En 15 jours, bien du temps a passé
    • Séquence à distance : Fragile présence
    • Séquence à distance : Le printemps arrive...
    • Séquence à distance : Réalisation éphémère
    • Séquence à distance : Sur le traces de Spiderman
    • Séquence à distance : Une image pour un lieu, un lieu pour une image !
    • Séquence à distance : Voyage d’un confiné
  • 4ème
    • Séquence à distance : Chaque jour un dessin
    • Séquence à distance : Détournement
    • Séquence à distance : Habitation de protection
    • Séquence à distance : Le grand chamboulement
    • Séquence à distance : Où es-tu ?
    • Séquence à distance : Publicité mensongère
    • Séquence à distance : SELFIE-FICTION « Me, myself and I... »
  • 5ème
    • Séquence à distance : 1 objet, 7 photographies
    • Séquence à distance : Cartographie imaginaire de mon habitation
    • Séquence à distance : Écrire, c’est dessiner ?
    • Séquence à distance : Étrange lumière... Très étange...
    • Séquence à distance : Flip book
    • Séquence à distance : Le défilé des déconfinés
    • Séquence à distance : Les reliques du passé
    • Séquence à distance : Mouvement, cadrage, points de vue
    • Séquence à distance : On s’y croirait !
    • Séquence à distance : Paysage collage
    • Séquence à distance : Qui s’y frotte
    • Séquence à distance : Touche avec tes yeux
    • Séquence à distance : Votre super-héro arrive à la rescousse
  • 6ème
    • Séquence à distance : C’est immense !
    • Séquence à distance : Cahier de confinement
    • Séquence à distance : En quatre étapes, toute une histoire
    • Séquence à distance : Images multiples pour objet unique
    • Séquence à distance : Objet introuvable
    • Séquence à distance : Objet-Animal
    • Séquence à distance : Pirates à tribord !
    • Séquence à distance : Portrait objet
    • Séquence à distance : Portrait papier
    • Séquence à distance : Restons en contact !
    • Séquence à distance : Une sculpture dans ma cuisine
  • Term
    • Terminale : projet d’exposition virtuelle
  • Tous niveaux
    • C’est beau de loin : article d’Actu 76
    • Padlet, la culture en ligne
    • Séquence à distance : C’est beau de loin
    • Séquence à distance : Défi dessin !
    • Séquence à distance : Des coeurs pour ceux qui en ont
    • Séquence à distance : Intérieurs > Extérieurs
    • Séquence à distance : L’art du peu
    • Séquence à distance : Les 12 travaux d’apollon
    • Séquence à distance : REMAKE, un tableau vivant photographique
    • Séquence à distance : Un cadavre exquis sur Instagram !
    • Séquences "C’est beau de loin"
• Synthèses
  • Analyser sa pratique, penser la rentrée
  • Synthèse du forum 5 mai 2020
  • Synthèse forum 19 mars 2020
  • Synthèse forum 2 avril 2020
  • Synthèse forum 20 mai 2020
  • Synthèse forum 24 mars 2020
  • Synthèse forum 25 mars 2020
  • Synthèse forum 26 mars 2020
  • Synthèse forum 7 avril 2020
  • Webinaire 9 avril 2020
  • Webinaire du 13 mai 2020

Formation

• Apports théoriques
  • "Je n’ai pas besoin de spectateur... nous non plus"
  • "L’interface"
  • À propos de l’« œuvre d’art »
  • Article de Jean-Paul Fourmentraux : Net art - créer à l’ère des médias numériques
  • Colloque créativité expérience esthétique - Enseignement des langues et Culture et pratiques artistiques
  • Le Glitch Art
  • Révolution numérique, révolution culturelle ?
  • Revue Area : la question de l’engagement
  • Le Smartphone comme vecteur de création...
• Égalité filles-garçons
  • "L’art a-t-il un genre ?"
  • Détricoter les stéréotypes femmes–hommes dans les collections des musées normands
  • Le collège de La Saussaye Lauréat du Prix Le Refuge-Randstad 2016
  • Padlet Égalité Filles/Garçons
  • Une enquête de la mission "Egalité filles/garçons"
• Plan Académique de Formation
  • Formation Gravure octobre 2020
  • Plan académique de formation 2019-2020
  • Archive
    • Anya Tikhomirova, artiste visuelle
    • Calendrier des formations 2018-2019
    • De la gravure à l’image numérique
    • Du sténopé au tirage numérique 2015
    • Du sténopé au tirage numérique 2017
    • Image numérique, création plastique en classe
    • L’image animée à l’ère du numérique
    • Le collectif Clair Obscur
    • Stage des 2, 3 & 6 février
    • Stage pratique personnelle et pédagogie
    • Stages des 2, 4 & 5 mai
    • Un stage visant à croiser la pratique personnelle et la pédagogie
• Préparation aux concours
  • Calendrier formation agrégation interne session 2020
  • Carnet de bord entrée dans le métier
  • Sujet zéro CAPES externe 2022
  • Sujets agrégation interne session 2020
  • Archives
    • CAPES & agrégation : modifications session 2018
    • Renouvellement des questions de culture artistique pour l’ agrégation Interne session 2018
    • Sujets 0 de l’agrégation interne et du CAPES externe
  • Rapports de jurys
    • Rapport de jury agrégation interne 2020
    • Rapport de jury Agrégation interne session 2019
    • Rapport de jury Capes externe session 2019
    • Rapport de jury Capes interne 2021
    • Rapport de jury Capes Interne session 2015
    • Rapport de jury Capes interne session 2019
    • Rapport de jury du Capes externe session 2015
    • Rapport de jury : CAPES réservé
• Référentiel salle AP
  • Conseils et préconisation pour l’aménagement des salles d’arts plastiques et leurs locaux
  • Equipements numériques de la salle d’Arts plastiques
• Réseaux apprenants
  • Diaporama des formations réseaux apprenants
  • Présentation des réseaux apprenants
  • Annuaire des animateurs
    • Barentin - Rouen droite
      • Animateurs du BEF : Barentin / Rouen rive droite
    • Bernay - Pont Audemer
      • Animateurs du BEF
    • Dieppe - Forges - Eu
      • Animateurs du BEF
    • Elbeuf - Rouen gauche
      • Animateurs du BEF
    • Evreux - Verneuil sur Avre
      • Animateurs du BEF
    • FLY
      • Animateurs du BEF
    • Le Havre
      • Animateurs du BEF
    • Louviers - Vernon
      • Animateurs du BEF
  • Réalisations des réseaux apprenants
    • Padlet, les travaux des réseaux apprenants
    • Barentin - Rouen droite
      • Dans le cadre de la formation continue des...
      • Livret de pistes pédagogiques "Cabinets de curiosités"
      • Livret de pistes pédagogiques "Céramique plastique"
      • Livret de pistes pédagogiques "L’expérience du lieu"
      • Livret de pistes pédagogiques "Réalité & fiction"
      • Livret de pistes pédagogiques « Qui suis-je ? »
      • Vidéo de l’exposition "Céramique plastique" au Musée de la céramique de Rouen
      • Visionnez les vidéos du stage de pratique "Céramique Plastique"
    • Bernay - Pont Audemer
      • Rapport de stage sur la gravure
    • Dieppe - Forges - Eu
      • Livret de pistes pédagogiques "Objets en tout genre !"
      • Réunion de BEF : "Des Mots et des Images"
      • Tablette d’argile
      • Trophée d’argile
      • Utile en terre
    • Elbeuf - Rouen gauche
      • Livret de pistes pédagogiques "Territoires urbains"
    • Evreux - Verneuil sur Avre
      • Livret de pistes pédagogiques "Bouge ton corps !"
      • Livret de pistes pédagogiques "L’étoffe de l’art"
      • Réunion de BEF : Céramique plastique
    • Le Havre
      • Livret de pistes pédagogiques "Waaouuu !!!"
      • Résidence d’artiste : Amaury Morisset
    • Louviers - Vernon
      • Livret de pistes pédagogiques "Être nature"
    • Projet inter-BEF
      • Analyse musicale de Mathilde Lecoustre
      • Déroulé du stage Opéra "Don Giovanni"
      • Déroulé du stage Opéra "Don Giovanni"
      • Diaporama : Exposition Don Giovanni, réservoir créatif
      • Dossier pédagogique Don Giovanni
      • Photographies du stage opéra "Don Giovanni" des 26 et 27 mars 2015
      • Visionnez la vidéo exposition "Don Giovanni : réservoir créatif"

Numérique

• Droits de diffusion
  • Filmer, enregistrer la voix des élèves : le droit à l’image
• Enseigner avec le numérique
  • Archive lettres EDU-NUM
  • Bibliographie
  • Cadre de références des compétences numériques
  • Le numérique dans les programmes d’arts plastiques
  • Numérique et confinement
  • Usages et ressources
• Explorer / Expertiser
  • Atlas Museum
  • Bibliographie
  • Édu’bases
  • Éduscol
  • Éduthèque
  • L’Histoire par l’image
  • Les différents formats d’images numériques
  • Outils et applications en arts plastiques
  • Outils et applications en arts plastiques 2
  • Portail interministériel de l’éducation artistique et culturelle
  • Sitographie
  • Utiliser une tablette...
• Former
  • Comment créer une tâche avec dépôt de fichier sur l’ENT de votre collège ?
  • Comment évaluer des productions en ligne grâce à la fonctionnalité " enregistrement audio" ?
  • Comment passer des certifications de compétences numériques en ligne ?
  • Comment réaliser ses propres tutoriels ?
  • Comment rédiger un article sur le site ?
  • Comment se former en ligne ?
  • Comment supprimer le fond vert en vidéo avec VSDC, un éditeur vidéo performant !
  • Comment télécharger des applications sur un smartphone ?
  • Comment télécharger une vidéo de Youtube ?
  • Comment trouver des images sur le web ?
  • Formation numérique : diffusion et monstration des travaux d’élèves
  • Formation Numérique et Arts plastiques niveau II
  • Kit pédagogique du citoyen numérique
• Les mots du numérique
  • Les mots du numérique
• Outils numériques
  • Boîte à outils numériques
• TraAM
  • Drôle de TraAM
  • TraAM 2019-2020
  • TraAM synthèse disciplinaire 2018-2019
  • TraAM synthèse disciplinaire 2019-2020
  • Archives
    • Lettre Edu_Num n°20
    • Bilan du TraAm - Année 2015-2016
    • Lettre Edu_num Arts plastiques n°21 - Janvier 2018

Orientation

• Après le collège
  • Affiche orientation à destination des enseignants du collège.
  • Enseignement des arts plastiques au lycée
  • Présentation des lycées du périmètre de Rouen proposant l’enseignement des Arts Plastiques
• Après le lycée
  • Classes préparatoires aux études supérieures et classes d’approfondissement
  • CPES & CAAP
  • Dossier Beaux-Arts N°345
  • Dossier Télérama
  • Ma 1ere année en CPES-CAAP
  • ONISEP : Les études d’art
  • Orientation : les métiers d’art
• Informations générales
  • Padlet, orientation

Parcours / Dispositifs

• CHAAP
  • Comment créer une CHAAP ?
  • La CHAAP Léo Lagrange dans le Paris-Normandie
  • Laïcité au collège Léo Lagrange du Havre
  • Les contes de Kamishibai
  • Présentation de la CHAAP du collège Jean Texcier au Grand-Quevilly
  • Présentation de la CHAAP du collège Léo Lagrange au Havre.
  • Recrutement CHAAP Institution Saint François d’Assise année 2021-2022
  • Recrutement CHAAP Jean Texcier année 2021-2022
• De Visu
  • De Visu 2019-2020
  • De Visu 2020-2021
  • De Visu : Claire Le Breton au collège Jean Moulin, Le Havre
  • De Visu : Julie Tocqueville au collège les Hauts du Saffimbec, Pavilly
  • Archives
    • De Visu 2018-2019
    • De Visu : Arnaud Caquelard
    • De Visu : Cadine Navarro
    • De Visu : Collège Paul Bert
    • De Visu : exposition Akira Inumaru
    • De Visu : Exposition Arnaud Caquelard
    • De Visu : Exposition Caroline Leite
    • De Visu : exposition Héloïse Maillet
    • De Visu : Exposition Ingrid Monchy
    • De Visu : Exposition Karl-Sébastien Bigot
    • De Visu : Exposition Karl-Sébastien Bigot
    • De Visu : Exposition Pierre-Yves Racine
    • De Visu : Exposition Thomas Cartron
    • De Visu : Julie Tocqueville
    • De Visu : Morgane Fourey
    • De Visu : Thomas Cartron
    • De Visu Académie de Caen et de Rouen
• Dialogue entre les arts
  • Collège Pablo Picasso de Gisors : Dialogue entre les arts
• Parcours & partenariats divers
  • Let’s Play Maurois
  • ART-MATTERS
  • Arts plastiques et EPI
  • GARDENLAB
  • Projets artistiques et culturels - Normandie Images
  • Quand le Son crée l’Image !
  • Résidence d’artiste au collège René Coty à Auffay
  • Archives
    • Dispositifs partenariaux 2017-2018
• Parcours de formation et d’orientation
  • Parcours de formation et d’orientation
• PEAC
  • Choix de parcours ou d’EPI pour le DNB
  • Dispositifs partenariaux 2017-2018
  • Exemples de PEAC et d’EPI
  • FOLIOS
  • Le pass Culture
  • PEAC : Notices d’accompagnement
  • PEAC et arts numériques
  • Vade-mecum pour la mise en oeuvre du PEAC
• Références thématiques
  • Du dessin aux arts plastiques
  • Fabien Zocco, artiste numérique
• Services éducatifs
  • Service éducatif du MuMa
  • Service éducatif du Portique
  • Service éducatif MBA Rouen

Pédagogie

• Compétences
  • Loi n° 2005-380 du 23 avril 2005
  • Nouvelle ressource d’accompagnement : enseigner par compétences en arts plastiques
• Évaluation
  • Documents d’accompagnement de l’évaluation au lycée
  • La conduite formative de l’évaluation
• Fiches de préparation
  • Fiche de préparation de séquence
  • Fiche de préparation spiralaire
  • Légender un document
• Forum
  • Synthèse forum 10 novembre 2020
  • Synthèse forum 9 octobre 2020
• Oral au collège et lycée
  • Archiclasse : la scène
  • Arts plastiques et maîtrise de la langue
  • ARTVENTCALENDAR à St Jo
  • Autoportrait empêché : Parler de son image photographique
  • Carnet de bord du Grand Oral en arts plastiques
  • FAQ Le Grand Oral
  • L’oral en Arts plastiques
  • Lycée, le grand oral
  • Oral du DNB : Histoire des arts
  • Padlet, à propos de l’oral
  • Se construire par la parole sensible
  • Speed Juring
  • Verbalisation / Eplicitation / Entretien d’explicitation
• Programmes collège
  • Diaporama de présentation des nouveaux programmes.
  • Éduscol : de nombreuses ressources pour les cycles 3 & 4
  • Programmes Cycle 3
  • Programmes Cycle 4
  • Ressource d’accompagnement du cycle 4
  • Ressources d’accompagnement des cycles 2 et 3
  • Ressources d’accompagnement du cycle 4
• Programmes lycée
  • Épreuves du baccalauréat
    • Guide de l’évaluation au lycée
    • MAJ FAQ écrit et oral épreuve de spécialité
    • Memento épreuve de spécialité arts plastiques
    • Textes officiels
    • Œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l’enseignement de spécialité d’arts plastiques en classe terminale
  • Ressources
    • Documents méthodologiques épreuvres écrites
    • Documents méthodologiques épreuvres orales
    • Premières ressources d’accompagnement des programmes du lycée en arts plastiques
    • Quelle(s) différence(s) entre dossier et carnet de travail de l’élève ?
    • Réforme du lycée 2018
    • Ressources d’accompagnement des programmes du lycée en arts plastiques
    • Projet de l’élève
      • Documents relatifs au projet de l’élève en arts plastiques
• Progressions
  • Progression et compétences
  • Tableau de progression pour le collège
  • Tableau de progressivité pour le cycle 4
• Tutoriels
  • Tutoriel : Comment bien utiliser l’ENT au collège ?
  • Tutoriel : Comment bien utiliser l’ENT au lycée ?
  • Tutoriel : Comment créer un espace virtuel avec Artsteps ?
  • Tutoriel : Comment écrire dans un PDF ?
  • Tutoriel : Comment rejoindre un salon sur Tchap
  • Tutoriel : Comment utiliser l’espace de travail TRIBU ?
  • Tutoriel : Comment utiliser Netboard
  • Tutoriel : Comment utiliser un vidéoprojecteur avec son smartphone
  • Tutoriel : Comment utiliser Zoom
  • Tutoriel : Concevoir et créer des applications éducatives sur LearningApps
  • Tutoriel : Créer et gérer une classe virtuelle
  • Tutoriel : Créer sa chaîne Youtube
  • Tutoriel : Créer une BD avec l’application COMICA
  • Tutoriel : Gérer applis et classes sur LearningApps
  • Tutoriel : Ouvrir et utiliser un compte Instagram
  • Tutoriel : Protocole d’usage de la classe virtuelle
  • Tutoriel : S’inscrire et contribuer sur la plateforme TRIBU
  • Tutoriel : Stop-motion

Séquences

• Cycle 3
  • La fabrication et la relation entre l’objet et l’espace
    • "A la suite d’une fouille archéologique..."
    • "De l’objet banal à la photo artistique"
    • "Ma vieille chaussure"
    • "Vêtement-sculpture"
    • Cheval de Troie
    • Des lunettes pour voir le monde autrement
    • La chaise
    • Objet d’art en suspension
  • La matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l’oeuvre
    • "Couleur et Mouvement"
    • Autoportrait à l’objet
    • Cyanotype
    • Exemple d’une progression spiralaire
    • Le burger de malade !
    • PEAC : réalisation d’un film d’animation
    • Projet : exposez votre objet
    • Sauvez Wall-E !
    • Sérigraphie
    • Tête de mort
    • « Une histoire à coder … et à décoder ! »
  • La représentation plastique et les dispositifs de présentation
    • Translucide, transparente, opalescente, diaphane.... la méduse
    • "La chimère"
    • "Un crayon, une histoire..."
    • Atelier sculpture chez Jean-Marc De Pas
    • Bernard Plossu
    • Définir les arts plastiques, interroger le dessin
    • Faire forme avec le dessin
    • Fresque pariétale
    • J’ai cru voir un bruit !
    • La pieuvre de bois
    • Le paysage au musée des Beaux-Arts de Rouen
    • Mondrian en mouvement
    • Projet interdisciplinaire arts plastiques et français
    • Rêve Ver...
    • Un Arbre, des Branches, beaucoup de Feuilles...
• Cycle 4
  • L’oeuvre, l’espace, l’auteur, le spectateur
    • "5cm au dessus du bitume"
    • "Et le tableau devient sculpture..."
    • "Je suis une sculpture"
    • "Labyrinthe"
    • "Voyeur ?"
    • A la manière de Marcel Duchamp
    • Architecture pour un lieu unique
    • Cameleon/ histrion numérique
    • Changement d’ambiance
    • Courbes vide blanc plein droites noir
    • Dadalive
    • Edition d’un livre , volume 3, de la collection interne
    • Édition d’un livre
    • En vue !
    • EPI classe de 3eme
    • Exposition "Lumière"
    • Invasion artistique progressive
    • La cité idéale
    • La poésie du vivant
    • Land Art
    • Le point de vue idéal
    • Le Portique : Résidence triennale territoriale
    • Le temps d’un espace
    • Light Drawings
    • PEAC Graines d’architectes
    • Plongée dans le décor
    • PROJET "LES CODES DES MOTS" avec CANOPE
    • Projet d’architecture
    • Sensibilisation à l’architecture
    • Un objet pour voir le monde autrement
    • Un vitrail sur la Grande Guerre
    • Visite de l’Atelier 231 par les 3e CHAAP
  • La matérialité de l’oeuvre ; l’objet et l’oeuvre
    • "Combine Painting"
    • "EN SURFACE"
    • "Faites exploser votre feuille !"
    • "Poésure et Peintrie"
    • "TEXTURES IMMATERIELLES"
    • Cette pub, c’est de l’Art !
    • CHUT !... et faites du bruit en arts plastiques
    • Contamination
    • Faut qu’ça bouge
    • Gravé dans le plâtre
    • Indigestion
    • La Machine de Camille
    • La photographie ratée
    • Le jour d’après...
    • Les élèves de 5 ème ont participé à un projet de...
    • Les élèves de 5ème I ont participé à un projet
    • Monstre mais merveilleux !
    • Palimpseste
    • Remake
    • Révélation de l’imperceptible par l’exploration de la lumière
  • La représentation ; images, réalité et fiction
    • "C’est bien beau mais c’est très laid"
    • "Couvertures de comics"
    • "HELP !"
    • "Kraken"
    • "Le Géant"
    • "Livre incroyable"
    • "Photographier l’Ombre de vos monstres..."
    • "Récit abstraction mouvement"
    • "Thésée contre Minotaure"
    • Animaux hybrides... Pratiques hybrides
    • Atelier de sérigraphie à l’ESADHaR
    • Aux téléphones, collégiens !
    • C.A.M.I.L.L.E
    • Concours académique « quand le Son crée l’image »
    • Deviner l’invisible
    • Du musée à la télé : détournements publicitaires !
    • Édition d’un livre "A toute vapeur"
    • EPI Oeuvre collective en 3D
    • Est-ce une photo, est-ce un dessin ? Ce que permet le numérique...
    • Fantastic Scotland
    • Fenêtre sur cour
    • In situ, situations inattendues
    • Les codes des mots
    • Mon autoportrait en dix secondes de vidéo
    • Mon avatar, c’est moi ?
    • Nature morte
    • Nature morte vivante
    • Objets et narration
    • Parfum
    • Pas l’ombre d’un monstre
    • Projet CRED BD avec Hughes Barthe
    • Projet interdisciplinaire Arts plastiques/Technologie/Français
    • Réussir une photo ratée
    • Tout a basculé
    • Un air de Famille
    • Un musée pour ...
    • Un portrait qui ne manque pas de relief
    • « Voir son collège autrement »
• 2nde
  • Dans l’œil de la webcam
  • Émergences
  • Glitch’art
  • In situ aux Bruyères
  • Scénographie de Vivacité
  • Selfie réfléchi
• 1ère
  • "12 affiches pour le Trianon"
  • "D’ici et d’ailleurs"
  • "Remise en Présence"
  • "Révélations réciproques..."
  • Atelier de sérigraphie à l’ESADHaR
  • Le clip "Sans Lune" de Foray
  • MAISONMOI
  • Portrait et variations impressionnistes
  • Symétrie, rompez !
• Terminale
  • Copier - créer
  • De Rodin à la fonderie
  • FAITES DE LA LUMIERE
  • Light painting et Ozobots
• Spécial protocole sanitaire
  • Cycle 3
    • Nouvelle série de séquences spéciales protocole sanitaire C3
    • Séquences spéciales protocole sanitaire C3
  • Cycle 4
    • Nouvelle série de séquences spéciales protocole sanitaire C4
    • Séquences spéciales protocole sanitaire C4
    • Une salle d’arts plastiques improbable